Biologieunterricht - Was ist Biologie

	Das ist noch nicht "Biologie"!		Erst das ist "Biologie"!
1.	Sammeln und anhäufen von Fakten	®	Verdeutlichung von Zusammenhängen - Phänomene, Einzeltatsachen stehen nicht nebeneinander, sondern werden durch Konzepte verbunden
2.	Reine Beschreibung des äußeren oder inneren Baus eines Lebewesens, der Zellen, des Verhaltens, ...	®	Struktur und Funktion bilden eine Einheit, Angepasstheiten an den Lebensraum, ...
3.	Bearbeitung eines kleinen isolierten Ausschnitts	®	Verschmelzung der Fachgebiete, Zusammenarbeit über Fachgrenzen hinweg (waren immer nur ein Notbehelf für die Praxis)
4.	Isolierte, "weltfremde" Betrachtung unter einem rein fachlichen Ansatz	®	"Alles" ist Biologie (Life Sciences), von der Biologie (u.a.) erhofft man die Lösung persönlicher bis globaler Probleme; fachübergreifendes und fächerverbindendes Lernen, Wertvorstellungen werden diskutiert
5.	Naturkunde – Pflanzen-, Tier-, Menschenkunde, d.h. die Inhalte, Ergebnisse werden mitgeteilt	®	Anwenden der naturwissenschaftlichen Methoden in ihrer ganzen Vielfalt, Zusammenarbeit wird eingeübt
6.	Versuche ohne Fragestellung (mal sehen was passiert, wenn man ...)	®	Experiment ist die kritische Prüfung einer Hypothese (Hauptmethode der Naturwissenschaften ist die Fehlerkorrektur)
7.	Anwendung von Methoden, Geräten ohne Problemstellung (heute mikroskopieren wir ... irgendwas)	®	Arbeitsweisen, Methoden, Geräte sind Hilfsmittel im Rahmen eines Experiments
8.	Durchführung eines (Computer-)Spiels ohne Fragestellung und ohne dass die Ergebnisse ausgewertet werden	®	Simulation als Ersatz eines Experiments
9.	Die Fragestellung wird vorgegeben und unselbständig bearbeitet	®	Aus Situationen heraus wird die Problemstellung entwickelt und mit fachspezifischen und fächerübergreifenden Methoden gelöst

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