Sauerstoffaufnahme und –transport

Die ersten Folien fassen den Stand des Unterrichts und das Vorwissen zusammen. Daraus ergibt sich die Frage, auf die jedes Kind die Antwort weiß: die Lungen versorgen uns mit Sauerstoff.
Bevor man verstehen kann, wie sie funktionieren, muss man ihren Aufbau untersuchen: Struktur vor Funktion – dann Struktur und Funktion. Dazu dient die PowerPoint Darstellung; es handelt sich um keine Präsentation (Lehrervortrag) sondern um ein Unterrichtsgespräch (die Kinder kennen die Untersuchungsmethoden zum Teil).

Vom Besuch beim Kinderarzt und eventuell von Krankenhausaufenthalten kennen die Kinder Untersuchungsmethoden. Die am häufigsten eingesetzten Geräte werden in dem nebenstehenden Buch kindgerecht erklärt. Es wäre sicher motivierend, einen solchen methodisch-praktischen Aspekt (siehe die folgende PowerPoint Darstellung) bei der Behandlung aller menschlichen Organsysteme einzufügen.

PowerPoint
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Die letzte Folie gibt den weiteren Weg vor.

Die beiden Druckvorlagen (pdf 1, pdf 2) werden zu einem DIN A 3 Arbeitsblatt zusammengefügt.

Die dargestellten Versuchsergebnisse kann man durch Demonstrationsversuche („Kalkwasser“, Schweineblut) veranschaulichen.
Die Versuchsergebnisse werden besprochen.

• Es entsteht im Körper ein Abfallstoff.
• Bei der Darstellung von Versuch 2 wird das Blut farbig ausgemalt.

Die Kinder erhalten noch zwei weitere Informationen:

• Die linke Herzkammer enthält rotes Blut, die rechte blaues.
• Lunge und Muskel sind nicht direkt sondern über das Herz (Pumpe) verbunden.

Jetzt haben die Kinder alle Informationen, um in Gruppenarbeit die Verbindungen herzustellen.

Man erhält zwei Blutkreisläufe.

Februar 2008 / ergänzt Dez. 2009
© B.Bossert